Una columna de burbujas que cambia de color, fibras ópticas, proyecciones envolventes, música ambiental… Una sala multisensorial puede resultar espectacular a primera vista. Pero, una vez pasada la novedad, llega la pregunta importante: ¿qué vamos a hacer en ella mañana? ¿Y dentro de seis meses?
Porque una cosa es disponer de un espacio lleno de posibilidades y otra muy distinta es conseguir que forme parte del día a día de un centro.
El verdadero valor de una sala multisensorial no está en lo impresionante que resulte durante su inauguración, sino en las experiencias que permite desarrollar a lo largo del tiempo.
El problema no es tener pocos recursos, sino no saber qué hacer con ellos
Imaginemos un centro que acaba de instalar una sala multisensorial. Durante las primeras semanas, los profesionales exploran sus elementos, prueban las luces y descubren cómo funcionan los diferentes dispositivos.
Pero, con el paso del tiempo, las sesiones pueden acabar siguiendo siempre el mismo patrón: encender una columna de burbujas, poner música relajante y dejar que los usuarios disfruten del ambiente.
Estas experiencias pueden tener sentido para determinados objetivos, pero una sala multisensorial puede ofrecer mucho más.
Puede convertirse en un espacio para trabajar la relación causa-efecto, desarrollar actividades educativas, favorecer la comunicación, explorar diferentes sensaciones o crear oportunidades de participación y ocio.
La clave está en que el equipamiento no determine siempre la actividad, sino que sean los objetivos de cada sesión los que guíen el uso de la tecnología.
Una misma sala, muchas formas de utilizarla
Una de las características más interesantes de los entornos multisensoriales actuales es su versatilidad.
Pensemos, por ejemplo, en una actividad sobre el fondo del mar. Una sala equipada con proyección, sonido e iluminación coordinados puede transformarse en un escenario submarino, con imágenes de peces, tonalidades azules y sonidos relacionados con el océano.
Ese mismo espacio puede utilizarse después para contar una historia, trabajar el reconocimiento de diferentes elementos o desarrollar una actividad de exploración.
Y, en otro momento, puede configurarse con menos estímulos para ofrecer una experiencia más tranquila.
La diferencia no está necesariamente en cambiar los dispositivos, sino en poder crear actividades distintas utilizando el mismo equipamiento.
Aquí es donde tecnologías como SHX, desarrollada por Qinera, amplían las posibilidades de una sala multisensorial.
SHX permite coordinar diferentes elementos del entorno para crear experiencias inmersivas e interactivas. De esta manera, la iluminación, las imágenes, el sonido y otros efectos pueden funcionar de forma sincronizada y adaptarse a cada propuesta.
Cuando la persona deja de observar y empieza a participar
Hay otra cuestión fundamental: ¿qué papel tiene el usuario durante la actividad?
Observar una columna de burbujas puede resultar interesante. Pero poder cambiar su color mediante un pulsador introduce una nueva posibilidad: descubrir que una acción propia produce una respuesta.
Lo mismo sucede cuando una persona puede activar una escena, elegir entre diferentes experiencias o provocar cambios en el entorno mediante dispositivos adaptados.
Esta capacidad de interacción permite trabajar aspectos como la causa-efecto, la toma de decisiones o la participación activa.
En un entorno multisensorial interactivo pueden incorporarse distintas formas de participación, desde una pantalla táctil hasta pulsadores u otros dispositivos adaptados, según las necesidades y capacidades de cada usuario.
Una sala que responde a las acciones de las personas ofrece oportunidades que van mucho más allá de recibir estímulos.
La importancia de disponer de contenidos y actividades
Tener una sala multisensorial interactiva es un buen punto de partida. Pero para aprovechar sus posibilidades también es necesario contar con propuestas que puedan utilizarse en las sesiones.
No todos los profesionales disponen del tiempo necesario para preparar una actividad desde cero cada vez que entran en la sala.
Por eso, además de valorar el equipamiento, resulta interesante conocer qué contenidos ofrece el sistema, si pueden adaptarse a diferentes objetivos y hasta qué punto es sencillo preparar nuevas experiencias.
La tecnología SHX incluye contenidos multisensoriales que combinan diferentes recursos del entorno. Esto facilita plantear experiencias temáticas, actividades de participación y propuestas ajustadas a distintos perfiles.
Disponer de contenidos y poder personalizarlos ayuda a que la sala no dependa siempre de las mismas actividades.
Porque cuanto más fácil resulte preparar y adaptar una sesión, más posibilidades habrá de integrar el espacio en la rutina del centro.
La formación también forma parte de la sala
Una sala multisensorial no se aprovecha únicamente aprendiendo a encender y apagar sus dispositivos. Los profesionales necesitan conocer qué posibilidades ofrece el entorno, cómo adaptar las experiencias y de qué manera pueden utilizar sus recursos en función de los objetivos de intervención.
Por ejemplo, una misma actividad puede plantearse de formas diferentes según las capacidades de participación, las preferencias sensoriales o los apoyos que necesite cada persona. La formación y el acompañamiento son especialmente importantes cuando varios profesionales comparten el espacio.
Contar con criterios comunes, conocer las herramientas disponibles y disponer de recursos para preparar las sesiones facilita que la sala no dependa exclusivamente de una persona que sabe manejarla.
En este sentido, el asesoramiento especializado y la formación son aspectos que conviene valorar tanto como los propios dispositivos.
Una sala multisensorial debe seguir siendo útil con el paso del tiempo
Las necesidades de un centro cambian. Llegan nuevos usuarios, se incorporan profesionales y aparecen objetivos de intervención diferentes.
Por eso, una buena sala multisensorial no debería limitarse a ofrecer una única experiencia ni depender de un conjunto cerrado de actividades. Debe permitir explorar nuevas posibilidades, adaptar contenidos y aprovechar el equipamiento de diferentes maneras.
En Qinera, el desarrollo de entornos multisensoriales combina tecnología interactiva y diseño adaptado a las necesidades de cada proyecto. El objetivo no es simplemente crear un espacio atractivo, sino ofrecer herramientas que puedan integrarse en las actividades de los profesionales y en la vida cotidiana de los centros.
Al final, la pregunta más importante no es cuántas luces, columnas de burbujas o proyectores tiene una sala. Es cuántas cosas diferentes podremos hacer con ellos y cómo vamos a conseguir que las personas participen.
Porque una sala multisensorial no demuestra todo su valor el día que se inaugura. Lo demuestra cada vez que alguien entra, participa y encuentra una nueva oportunidad para aprender, explorar, comunicarse o disfrutar.